Воркутинское образование в лицах
Важные материалы
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2022 год (31266)
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2021 год (71806)
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2020 год (100342)
-
План деятельности УпрО на 2021 год (121501)
-
Выполнение Плана деятельности УпрО (99554)
-
План деятельности УпрО на 2020 год (133876)
-
Выполнение Плана деятельности УпрО за 2019 (132621)
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2019 год (105903)
-
План деятельности УпрО на 2019 год (160355)
-
Выполнение плана деятельности УпрО за 2018 год (154458)
РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
Сейчас один гость и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
Телефон доверия
.
Итоги практических занятий «Из опыта работы школьной службы медиации»
В целях повышение квалификации педагогических работников по вопросам применения процедуры медиации в повседневной педагогической практике с 04 по 08 февраля 2019 года на базе МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты (опорной школы по организации деятельности школьной службы медиации) проведены практические занятия на тему: «Из опыта работы школьной службы медиации».В мероприятии приняли участие 38 педагогических работников подведомственных общеобразовательных учреждений, 4 специалиста МКУ «ЦППМиСП» г.Воркуты. В повестку практических занятий были включены следующие вопросы:
|
Дата проведения |
Тема практического занятия |
Ответственные исполнители |
|
04.02.2019 |
Особенности межличностных конфликтов в системе отношений «Родитель-ребенок». |
Н.П.Лекомцева, педагог-психолог МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты |
|
Использование технологии «Конференция» в проведении процедуры медиации. |
В.Г.Щигалева, педагог-психолог МОУ «СОШ № 39 имени Г.А.Чернова» г. Воркуты |
|
|
Использование технологии «Комбинаторика пар» в проведении процедуры медиации. |
Н.П.Лекомцева, педагог-психолог МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты |
|
|
05.02.2019 |
Конфликт в школе. Ученик-учитель: как эффективно выстроить общение». |
Т.А.Лободаева, заместитель директора по ВР МОУ «СОШ № 13» г. Воркуты |
|
Анализ конфликтных ситуаций «педагог-ученик». Анализ результатов анкетирования педагогов и учащихся МОУ «Гимназия № 1» г. Воркуты. |
К.А.Карканов, заместитель директора по ВР МОУ «Гимназия № 1» г. Воркуты |
|
|
Практическое занятие «Реализация программы примирения. Техника разрешения конфликта в педагогической системе «Учитель – ученик». |
Л.А.Борякина педагог-психолог МОУ «СОШ № 13» г. Воркуты И.В.Шевченко, педагог-психолог МОУ «СОШ № 40 с УИОП» г. Воркуты |
|
|
06.02.2019 в 15.00 |
Школьные конфликты и их особенности. Коммуникативные техники, используемые медиатором. Навыки слушиная и ведения беседы. |
Е.В.Иванова, педагог-педагог МОУ «СОШ № 26» г. Воркуты |
|
Из опыта работы использования примирительных программ с учащимися. |
И.О.Тигаева, педагог-психолог МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты |
|
|
Практическое занятие в использовании медиативной техники «Круг сообщества» в конфликтной ситуации в классе. |
С.В.Манина, педагог-психолог МОУ «Гимназия № 2» г.Воркута |
|
|
Эмоциональная рефлексия. |
А.Е.Волуйская, заместитель директора по ВР МОУ «СОШ № 34» г. Воркуты |
|
|
07.02.2019 в 15.00 |
Особенности и причины конфликтных ситуаций «родитель-родитель». |
С.В.Кривонос, педагог-психолог МОУ «СОШ № 35 с УИОП» г. Воркуты |
|
Практическое занятие в использовании медиативных техник «Ролевая игра», «Техника контракта». |
Т.С.Тарусина, заместитель директора по ВР МОУ «Гимназия № 6» г.Воркуты |
|
|
Эмоциональная рефлексия. |
Ю.Г.Мулдагалиева, педагог-психолог МОУ «Лицей № 1» г.Воркуты |
|
|
08.02.2019 |
Профилактика возникновения конфликтных ситуаций между родителем и педагогом. |
Т.Б.Бережная, руководитель ШСМ МОУ «СОШ № 12» г.Воркуты |
|
Практическое занятие в использовании медиативной техники «Карта принятия решения в конфликте «родитель-педагог». |
Н.А.Лодыгина, педагог-психолог МОУ «СОШ № 12» г.Воркуты |
|
|
Шесть шагов по предотвращению конфликтов «родитель-педагог». |
А.И.Сонцова, педагог-психолог МБОУ «НШДС № 1» г.Воркуты |
|
|
Эмоциональная рефлексия. |
Н.С.Гаврилова, педагог-психолог МОУ «СОШ № 42» г.Воркуты |
Программа практических занятий была реализована в полном объеме. Специалисты школьной службы медиации в ходе практических занятий демонстрировали мастер-классы проведения процедуры медиации с использованием различных восстановительных технологий, делились опытом использования тренингов с участниками образовательных отношений с целью обучения навыкам позитивного общения друг с другом. Заключительным этапом практических занятий была эмоциональная рефлексия.
Проведение данных занятий способствовало приобретению новых знаний и умений в применении процедуры медиации в повседневной педагогической практике.
COVID-19
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"
-
Фестиваль открытых уроков
С 8 по 19 апреля на тематических площадках воркутинских школ прошел Фестиваль открытых уроков с целью представления, поддержки и распространения лучшего педагогического опыта по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Свое педагогическое мастерство представили 23 учителя из 12 образовательных учреждений. Были показаны уроки русского языка, биологии, окружающего мира, математики, географии, химии, физики, ОРКСЭ, английского языка, физической культуры, обществознания, технологии, ОБЖ. Всего в Фестивале приняли участие 193 педагога из 14 ОУ. Среди учителей, принявших непосредственное участие в мероприятиях, были как опытные, так и молодые педагоги. Педагоги продемонстрировали владение ключевыми компетенциями, высокий уровень профессионализма, креативный подход к проведению мероприятий и владение ИКТ, провели педагогическую рефлексию. Анализируя работу учителей-предметников, можно отметить, что они работают творчески, имеют достаточно высокую профессиональную подготовку, знают задачи, поставленные перед современной школой. Главное в их работе - поиск новых технологий, которые влияют на развитие интеллектуальных умений учащихся. Посещенные уроки показали, что учителя владеют методикой преподавания предмета, работают над повышением своего профессионального мастерства, реали...
-
Завершился городской конкурс «Я играю сам»!
В апреле подвели итоги городского заочного конкурса «Я играю сам» игровой среды и игровых пособий для детей. Конкурс проведен среди педагогов воркутинских дошкольных организаций, работающих в группах раннего и младшего дошкольного возраста и являющихся активными участниками Городского методического объединения по проблеме «Инновационные подходы к воспитанию и развитию детей младенческого и раннего возраста». Цель конкурса - выявление лучших образцов педагогической практики в работе с малышами и создание благоприятных средовых условий раннего детства. Ключевые идеи конкурсного мероприятия: поддержка творческой профессиональной инициативы педагогов, трансляция положительного педагогического опыта по созданию развивающей игровой среды для младших дошкольников, повышение профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах обеспечения психолого-педагогических условий реализации образовательной программы и развития личности ребенка раннего возраста. Участники конкурса – воспитатели Детских садов № 12, 18, 26, 33, 34, 42, 53, 55 и Начальной школы – детского сада № 1 представили видеофильмы, в которых продемонстрировали игровую среду или авторские пособия, направленные на развитие игрового опыта и представлений об окружающем мире у детей до 3-х лет. В ходе экспертизы ...
-
Городской семинар «Практика реализации ФОП ДО: обновление содержания и педагогических подходов дошкольного образования»
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 18 апреля в актовом зале Управления образования для педагогов дошкольных организаций Воркуты состоялось еще одно запланированное мероприятие из муниципального методического расписания 2023/2024 учебного года. В План мероприятий реализации единой методической темы «Развитие профессиональных компетенций педагогических работников в условиях создания единого образовательного пространства и введения обновленных ФГОС» включены события, отвечающие самым актуальным и проблемным направлениям развития системы образования. Одним из таких вопросов, без сомнения, является практическая реализация обновленного содержания дошкольного образования с учетом ФОП и ФГОС ДО. Сегодня Федеральная программа определяет единые для Российской Федерации базовые объем, содержание дошкольного образования и планируемые результаты освоения образовательной программы детьми. При этом ответственность, которую несет каждое образовательное учреждение и персонально каждый педагог за полноту и качество реализации образовательной программы, с введением ФОП стала еще более серьезной. В 2...
Мы в Социальных Сетях
