Сейчас 220 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте


Приказ УпрО от 28.09.2024 № 1113 "О признании утратившим силу приказа УпрО от 16.12.2014 № 1800 "Об утверждении Стандарта качества "Качество образования - качество жизни" (скачать)
Приказ от 14.06.2023 № 771 "Об итогах анализа выполнения планов мероприятий повышения качества образования образовательных организаций на 2022-2023 учебный год по итогам кластерной оценки и мониторинга Стандарта качества "Качество образования - качество жизни" за 2022 год (скачать)
Приказ от 16.12.2022 № 1682 "Об утверждении кластерной оценки качества образования муниципальной системы образования за 2022 год" (скачать) (приложение)
Приказ от 01.12.2022 № 1539 "Об утверждении итогов мониторинга Стандарта качества "Качество образования - качество жизни" за 2022 год" (скачать) (приложение)
Аналитическая справка от 01.07.2024 "Мониторинг удовлетворенности потребителей качеством реализации образовательных программ общеобразовательными организациями в 2023/2024 учебном году" (скачать)
Аналитическая справка от 03.07.2023 "Мониторинг удовлетворенности качеством реализации образовательных программ общеобразовательными организациями в 2022/2023 учебном году" (скачать)
Приказ УпрО от 27.06.2022 № 871 «Об утверждении итогов мониторинга удовлетворенности качеством услуг, предоставляемых общеобразовательными организациями» (скачать)
Аналитическая справка к приказу от 28.06.2022 «Мониторинг удовлетворенности качеством услуг, предоставляемых общеобразовательными организациями в 2021/2022 учебном году» (скачать)
Приказ УпрО от 25.07.2024 № 797 "Об итогах анализа выполнения муниципальной программы "Повышение качетсва образования за 2023/2024 учебный год" (скачать)
Справка от 05.07.2024 "Анализ выпонения мероприятий муниципальной программы "Повышение качества образования на 2023/2024 учебный год" (скачать)
Приказ УпрО от 10.07.2023 № 851 "Об итогах анализа выполнения муниципальной программы "Повышение качества образования за 2022/2023 учебный год" (скачать) (приложение)
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
На базе МОУ «СОШ № 12» и МОУ «СОШ № 40 с УИОП» прошел второй день Фестиваля открытых уроков. Участниками второго дня стали учителя начальных классов и педагоги-организаторы ОБЗР. Пять педагогов школ города представили свой опыт и поделились наработками. Урок по основам безопасности и защите Родины в 10 классе продемонстрировал Александр Владимирович Урбанович (Гимназия №6). Тема урока – «Составные части автомата Калашникова АК-74. Неполная сборка» – вызвала значительный интерес коллег. Опыт преподавания предмета, особенно в части практической отработки таких важных навыков, как знание и умение собирать и разбирать оружие, приобретает особую ценность. Александр Владимирович представил урок по-настоящему увлекательным и многогранным. Педагог умело интегрировал исторический контекст, рассказав о выдающемся конструкторе Михаиле Калашникове и его вкладе в отечественное оружейное дело. Географический компонент был представлен в виде интерактивного задания: обучающимся было предложено определить флаги государств, где автомат Калашникова занимает особое место в символике или активно используется. Такой подход к преподаванию не только способствует лучшему усвоению материала, но и формирует у обучающихся целостное представление о предмете. Уроки в начальной школе по математике, русскому языку и окружающему миру представили Мария Андреевна Таушева (школа № 42), Татьяна Борисовна Бережная и Яна Сергеев...
С 14 апреля в образовательных организациях нашего города распахнулись двери для ежегодного Фестиваля открытых уроков. Первый день Фестиваля прошел в Школе № 39. Учителя русского языка и литературы Анна Александровна Дертева (Школа № 13) и Любовь Викторовна Вербицкая (Школа № 39) погрузили учеников 7 и 8 классов в мир русской литературы. На уроке литературы в 7 классе, посвященном рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», семиклассники не просто изучали текст, но и активно сравнивали жизнь героев с реалиями сегодняшнего дня, разбирали автобиографические мотивы произведения, определяли композиционные особенности и проблематику героя – все это способствовало развитию критического мышления и формированию целостного восприятия произведения. Урок литературы в 8 классе прошел по рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор». Учитель раскрыла перед учениками образы российской глубинки, показала их достоверность и глубину. Особое внимание она уделила смыслу названия рассказа, что позволило ребятам глубже понять авторский замысел и ценностные ориентиры произведения. Рассказ «Матренин двор» по праву занимает особое место в отечественной литературе. Это произведение, написанное в лучших традициях реализма и жития, обогащенное элементами сентиментализма и эпоса, является я...
С 13 по 17 апреля в образовательных организациях Республики Коми проходит традиционная весенняя Неделя психологии. В этом году Неделя посвящена трем ключевым темам: - Управление эмоциями и стрессом: Развитие навыков справляться с жизненными трудностями и интенсивными переживаниями. - Эффективное общение и благоприятный климат: Совершенствование навыков взаимодействия и создание позитивной атмосферы в образовательных учреждениях. - Формирование характера: Путь к самовоспитанию через осознанные поступки. Это значимое ежегодное событие призвано объединить педагогов, школьных психологов и родителей создать пространство для открытого и познавательного диалога с внутренним миром каждого ребенка. Присоединяйтесь к Неделе психологии! Давайте вместе строить мир, наполненный взаимопониманием, поддержкой и позитивным отношением детей к жизни!