Статья «Акцент на воспитании подрастающего поколения»

Подробности

Просмотров: 520

В начале апреля в управлении образования администрации МО ГО «Воркута» прошли совещания руководителей образовательных учреждений по вопросам воспитания подрастающего поколения. Актуальность темы заключается в изменении вектора государственной политики в сфере образования на приоритет воспитания.

В Указе Президента РФ В. Путина № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года» главной целью обозначено воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национальных культурных традиций. Усиление воспитательного компонента образовательной деятельности нашло отражение в новой редакции федерального закона № 304-ФЗ «О внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам обучающихся». Данный закон вступил в силу с 1 сентября 2020 года.
Для достижения данных целей в нашем городе создана единая воспитательная среда, имеются необходимые условия для реализации творческого, физического, социального потенциалов ребенка.

В образовательных учреждениях организована работа спортивных и патриотических клубов, реализуются проекты «Самбо в школу», «Большой спорт начинается с малых площадок». Работают современные библиотеки, музеи, бассейны, хореографические и спортивные залы. Организовано взаимодействие с городскими учреждениями культуры и спорта. Учащимся предлагается принять участие в федеральных проектах «Большая перемена», «Культурный норматив школьника», «Шоу профессий», «Проектория», «Билет в будущее».

В учреждениях накоплен позитивный практический опыт по реализации проектов, направленных на гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое и трудовое воспитание детей дошкольного возраста. Активными участниками всех проектов являются родители и социальные партнеры.
Особое внимание было уделено вопросам профилактики раннего семейного неблагополучия и воспитанию ответственного родительства. На фоне снижения роли института семьи, доминирования ценностей индивидуализма, потребительства и материального благополучия сложно достигать нужные результаты. В детской и подростковой среде наблюдается увеличение фактов деструктивного поведения, буллинга, агрессивности, употребления снюсов, насилия, правонарушений.
Руководители образовательных организаций поделились своим позитивным опытом в преодолении названных выше проблем. О своем опыте организации активной жизни вне школы рассказали руководители Дворца творчества детей и молодежи и Детской школы искусств.

Обсуждались вопросы взаимодействия с семьями, о профессиональном самоопределении обучающихся, об информационно-просветительской подготовке педагогов к осуществлению воспитательной деятельности, о психологическом сопровождении воспитательного процесса.

Участники совещания подробно остановились на алгоритме проектирования рабочих программ воспитания, целью которых является личностное развитие детей. Разработанные в образовательных учреждениях программы должны быть приняты и утверждены на августовском педагогическом совете, и 1 сентября 2021 года коллективы приступят к их реализации.

• < Назад
• Вперёд >