Сейчас 286 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте


В Воркуте вновь состоялся фестиваль проектных исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я – исследователь». Начиная с 2016 года, это мероприятие становится популярной городской площадкой выявления и развития талантливых и одаренных детей, формирования основ научного мировоззрения и предпосылок экспериментального мышления у дошкольников.
Фестиваль 2025 года проводится в рамках празднования 80-летия Великой Победы, Года защитника Отечества в Российской Федерации, Года героев Республики Коми и поддерживает развитие детско-родительских познавательных интересов и популяризацию исследовательской деятельности. Юбилейный X фестиваль организован по трем номинациям: «Наука для всей семьи» (исследовательские работы по актуальным для ребенка-дошкольника темам и направлениям познания), «Коми – земля героев» (исследовательские работы о выдающихся личностях, внесших определенный вклад в развитие Республики Коми; исследовательские проекты о родных людях воспитанников, признанных героями труда Республики Коми) и «Великая Победа: семейная память» (исследовательские работы о семейных реликвиях исторических событий Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г.г.; исследовательские проекты о родных людях воспитанников – участников войны и современников Великой Победы).
В рамках фестиваля в заочном формате свои авторские исследовательские работы при поддержке взрослых (родителей и педагогов) представили 19 дошкольников, делающих свои первые шаги в мир научных открытий. Что же исследуют любознательные дошкольники? Все то, что им интересно в этом огромном и удивительном мире! Например, почему идет дождь, отчего уголь называют «черным золотом», как форма и размеры плавательных аксессуаров влияют на скорость движения в воде, в какие куклы играли наши бабушки, что такое криптография, где и как появилась бумага, о чем рассказывает георгиевская лента и многое другое.
Все участники представили видеоролики с защитой исследовательской работы и научно-практической частью (опыты, наблюдения, эксперименты). Конкурсные проекты и выступления участников фестиваля оценены членами жюри на соответствие целому комплексу требований: соблюдение структуры оформления и исследовательского характера работы, образовательный эффект и практическая значимость результатов исследования, соответствие научно-практической части теме исследования, а выводов полученным результатам, уровень проработанности и завершенность работы, самостоятельность и презентационные навыки.
Абсолютным победителем фестиваля признана Рзаева Лейла, воспитанница Детского сада № 37, с исследовательской работой «Великая тайна дрожжей». Дипломами лауреатов отмечены еще 7 участников: Филлипов Владимир (Детский сад № 18), Тимушева София (Детский сад № 42), Балдина Елизавета (Прогимназия № 1), Баринов Федор (Детский сад № 26), Вороненко Александра (Детский сад № 42), Евсеева София (Детский сад № 53) и Рядова Кира (Детский сад № 54) ИТОГИ ФЕСТИВАЛЯ
Поздравляем победителя и лауреатов фестиваля! Благодарим всех участников за интерес к науке и исследовательской деятельности! Желаем дальнейших успехов и новых интересных открытий!
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
На базе МОУ «СОШ № 12» и МОУ «СОШ № 40 с УИОП» прошел второй день Фестиваля открытых уроков. Участниками второго дня стали учителя начальных классов и педагоги-организаторы ОБЗР. Пять педагогов школ города представили свой опыт и поделились наработками. Урок по основам безопасности и защите Родины в 10 классе продемонстрировал Александр Владимирович Урбанович (Гимназия №6). Тема урока – «Составные части автомата Калашникова АК-74. Неполная сборка» – вызвала значительный интерес коллег. Опыт преподавания предмета, особенно в части практической отработки таких важных навыков, как знание и умение собирать и разбирать оружие, приобретает особую ценность. Александр Владимирович представил урок по-настоящему увлекательным и многогранным. Педагог умело интегрировал исторический контекст, рассказав о выдающемся конструкторе Михаиле Калашникове и его вкладе в отечественное оружейное дело. Географический компонент был представлен в виде интерактивного задания: обучающимся было предложено определить флаги государств, где автомат Калашникова занимает особое место в символике или активно используется. Такой подход к преподаванию не только способствует лучшему усвоению материала, но и формирует у обучающихся целостное представление о предмете. Уроки в начальной школе по математике, русскому языку и окружающему миру представили Мария Андреевна Таушева (школа № 42), Татьяна Борисовна Бережная и Яна Сергеев...
С 14 апреля в образовательных организациях нашего города распахнулись двери для ежегодного Фестиваля открытых уроков. Первый день Фестиваля прошел в Школе № 39. Учителя русского языка и литературы Анна Александровна Дертева (Школа № 13) и Любовь Викторовна Вербицкая (Школа № 39) погрузили учеников 7 и 8 классов в мир русской литературы. На уроке литературы в 7 классе, посвященном рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», семиклассники не просто изучали текст, но и активно сравнивали жизнь героев с реалиями сегодняшнего дня, разбирали автобиографические мотивы произведения, определяли композиционные особенности и проблематику героя – все это способствовало развитию критического мышления и формированию целостного восприятия произведения. Урок литературы в 8 классе прошел по рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор». Учитель раскрыла перед учениками образы российской глубинки, показала их достоверность и глубину. Особое внимание она уделила смыслу названия рассказа, что позволило ребятам глубже понять авторский замысел и ценностные ориентиры произведения. Рассказ «Матренин двор» по праву занимает особое место в отечественной литературе. Это произведение, написанное в лучших традициях реализма и жития, обогащенное элементами сентиментализма и эпоса, является я...
С 13 по 17 апреля в образовательных организациях Республики Коми проходит традиционная весенняя Неделя психологии. В этом году Неделя посвящена трем ключевым темам: - Управление эмоциями и стрессом: Развитие навыков справляться с жизненными трудностями и интенсивными переживаниями. - Эффективное общение и благоприятный климат: Совершенствование навыков взаимодействия и создание позитивной атмосферы в образовательных учреждениях. - Формирование характера: Путь к самовоспитанию через осознанные поступки. Это значимое ежегодное событие призвано объединить педагогов, школьных психологов и родителей создать пространство для открытого и познавательного диалога с внутренним миром каждого ребенка. Присоединяйтесь к Неделе психологии! Давайте вместе строить мир, наполненный взаимопониманием, поддержкой и позитивным отношением детей к жизни!