Сейчас 212 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте


Приказ начальника УпрО от 31.08.2020 № 987 «Об утверждении плана работы муниципального центра по работе с одаренными детьми на 2020-2021 учебный год» (PDF)
Муниципальный опыт работы с одаренными детьми (PPT)
Аналитические материалы, опыт работы за 2015-2017 годы с одаренными детьми на территории МО ГО "Воркута" (PDF) Приложение (PDF)
Приказ о создании муниципального центра по работе с одаренными детьми (PDF)
Положение о муниципальном центре по работе с одаренными детьми (PDF)
Положение о координационном совете по работе с одаренными детьми (PDF)
Состав Координационного совета по работе с одаренными детьми (PDF)
План работы муниципального центра по работе с одаренными детьми на 2017-1018 учебный год (PDF)
Модель деятельности муниципального центра по работе с одаренными детьми (Описание - PDF) (Модель - PNG)
Модель деятельности муниципального центра по работе с одаренными детьми во взаимодействии с ведомствами и организациями на территории МО ГО "Воркута" (PDF)
Межведомственный план работы с одаренным детьми на территории МО ГО "Воркута" на 2017-1018 учебный год (PDF)
Приказ и Положение о порядке формирования банка данных "Одаренные дети муниципального образования" (PDF)
Дополнительные материалы
1. Материалы Центра по работе с одаренными детьми
2. Материалы филиала по работе с творчески одаренными детьми
3. Материалы филиала по работе с интеллектуально одаренными детьми
4. Материалы ЦППМиСП по психологическому сопровождению
5. Материалы Управления образования администрации МОГО "Воркута" по работе с одаренными детьми
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
На базе МОУ «СОШ № 12» и МОУ «СОШ № 40 с УИОП» прошел второй день Фестиваля открытых уроков. Участниками второго дня стали учителя начальных классов и педагоги-организаторы ОБЗР. Пять педагогов школ города представили свой опыт и поделились наработками. Урок по основам безопасности и защите Родины в 10 классе продемонстрировал Александр Владимирович Урбанович (Гимназия №6). Тема урока – «Составные части автомата Калашникова АК-74. Неполная сборка» – вызвала значительный интерес коллег. Опыт преподавания предмета, особенно в части практической отработки таких важных навыков, как знание и умение собирать и разбирать оружие, приобретает особую ценность. Александр Владимирович представил урок по-настоящему увлекательным и многогранным. Педагог умело интегрировал исторический контекст, рассказав о выдающемся конструкторе Михаиле Калашникове и его вкладе в отечественное оружейное дело. Географический компонент был представлен в виде интерактивного задания: обучающимся было предложено определить флаги государств, где автомат Калашникова занимает особое место в символике или активно используется. Такой подход к преподаванию не только способствует лучшему усвоению материала, но и формирует у обучающихся целостное представление о предмете. Уроки в начальной школе по математике, русскому языку и окружающему миру представили Мария Андреевна Таушева (школа № 42), Татьяна Борисовна Бережная и Яна Сергеев...
С 14 апреля в образовательных организациях нашего города распахнулись двери для ежегодного Фестиваля открытых уроков. Первый день Фестиваля прошел в Школе № 39. Учителя русского языка и литературы Анна Александровна Дертева (Школа № 13) и Любовь Викторовна Вербицкая (Школа № 39) погрузили учеников 7 и 8 классов в мир русской литературы. На уроке литературы в 7 классе, посвященном рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», семиклассники не просто изучали текст, но и активно сравнивали жизнь героев с реалиями сегодняшнего дня, разбирали автобиографические мотивы произведения, определяли композиционные особенности и проблематику героя – все это способствовало развитию критического мышления и формированию целостного восприятия произведения. Урок литературы в 8 классе прошел по рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор». Учитель раскрыла перед учениками образы российской глубинки, показала их достоверность и глубину. Особое внимание она уделила смыслу названия рассказа, что позволило ребятам глубже понять авторский замысел и ценностные ориентиры произведения. Рассказ «Матренин двор» по праву занимает особое место в отечественной литературе. Это произведение, написанное в лучших традициях реализма и жития, обогащенное элементами сентиментализма и эпоса, является я...
С 13 по 17 апреля в образовательных организациях Республики Коми проходит традиционная весенняя Неделя психологии. В этом году Неделя посвящена трем ключевым темам: - Управление эмоциями и стрессом: Развитие навыков справляться с жизненными трудностями и интенсивными переживаниями. - Эффективное общение и благоприятный климат: Совершенствование навыков взаимодействия и создание позитивной атмосферы в образовательных учреждениях. - Формирование характера: Путь к самовоспитанию через осознанные поступки. Это значимое ежегодное событие призвано объединить педагогов, школьных психологов и родителей создать пространство для открытого и познавательного диалога с внутренним миром каждого ребенка. Присоединяйтесь к Неделе психологии! Давайте вместе строить мир, наполненный взаимопониманием, поддержкой и позитивным отношением детей к жизни!