Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Решаем вместе

Линия помощи «Дети Онлайн»

     spajs1

  telefon

 

 ban upro ovz

Снимок

Soc calc EGISSO b

Снимок1111111111111

Снимок1

Снимок2

Снимок3

Снимок4

Социальная поддержка семей

rastimdetey

 

V 8aKgSDaEU

asdedsd2020 09 15 16 58 28

eee3639bcf66838081d10c34f9531fa7 1208x1588

Друг. дело

Абитуриенту 2020

Всероссийская олимпиада школьников

информация о коронавирусе

321df

СнимокГТО

1

Воркутинское образование в лицах

Нет изображений

РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

Логотип РЭШ

 

Сейчас 533 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений

Телефон доверия

CHILDRENS HELPLINE

SOCIAL ASSISTANCE

 .

dobro rf 1

 

«Коми велӧдысь - 2016»

20160413 1325241Два дня состязались в Сыктывкаре лучшие учителя коми языка общеобразовательных и дошкольных учебных заведений. На участие в заочном этапе конкурса было прислано 31 работа учителей и 12 работ воспитателей. В Республиканском конкурсе воспитателей и учителей коми языка «Коми велӧдысь - 2016» от города Воркуты принимала участие Матюшева Светлана Витальевна, учитель коми языка МОУ «СОШ № 12» г. Воркуты.

Преподаватели коми языка из Сыктывкара, Воркуты, Прилузского, Сыктывдинского, Сысольского, Усть-Куломского и Удорского районов написали эссе на тему «Мои педагогические находки» и представили разработку оригинальной методики или учебно-методического комплекта.

20160412 0938241Оценивало конкурсантов  жюри в составе: председатель жюри - руководитель научно-методической лаборатории национальных проблем дошкольного образования КРИРО, кандидат педагогических наук Зоя Остапова, организатор и идейный вдохновитель конкурса, заведующий Центром развития этнокультурного образования КРИРО, кандидат филологических наук Татьяна Якубив, доцент кафедры методики обучения русскому педагогического института, кандидат педагогических наук Эльвира Полякова,  методист научно-методической лаборатории национальных проблем дошкольного образования КРИРО Лариса Кулышева и заведующий отделом информационно-издательской деятельности Дома дружбы народов Республики Коми Ольга Степанова. Поддерживали в работе жюри эксперты: учитель Большелугской СОШ Эльвира Старцева, педагог-психолог Евгения Пантелеева и воспитатель по обучению детей коми языку и краеведению МАДОУ №106 Надежда Клепиковская.

На торжественном открытии конкурса участников и гостей поприветствовали и.о. министра образования и высшей школы Светлана Моисеева-Архипова, министр национальной политики РК Елена Савтенко и ректор КРИРО Евгения Шеболкина. Светлана Александровна отметила, что этот конкурс  - следующий шаг в повышении статуса учителя коми языка, развитии, сохранении и пропаганде всего национального, последовательной работе в рамках Концепции этнокультурного воспитания.

20160413 1107051Елена Викторовна подчеркнула, что очень важно, что конкурс проводится в год 95-летия республики. Поблагодарила педагогов за яркую, интересную, планомерную работу в рамках этнокультурного воспитания подрастающего поколения и пожелала всем удачи в конкурсе.

Евгения Петровна заверила, что инновационные находки участников конкурса будут оформлены в методических буклетах института.

Далее началась конкурсная программа. Сначала педагоги представили визитные карточки. Стало ясно, что каждый из участников – интересная личность, и у каждого есть своя изюминка. Настоящим украшением каждого конкурсанта стала подготовленная презентация. Данное мероприятие проводилось 12 апреля в Республиканском центре дополнительного образования.  Тема визитных карточек участников «Мой регион, моя школа, моя профессиональная деятельность». Вторая часть визитки была посвящена национальному костюму. Визитка Матюшевой Светланы Витальевны  отражала общую тему, историю Республики Коми, города, в котором многое делается для людей разной национальности, школы, где уделяется большое внимание изучению коми языка. Так же в визитке учитель рассказала про становление ГМО учителей коми языка в г. Воркуте и их активной работе в течение 5 лет. Национальный костюм был представлен костюмом  ансамбля «Югыд войяс» Городского центра национальных культур и досуговой деятельности г. Воркуты.

20160412 1011421

Во второй половине дня в Коми республиканском институте развития образования были представлены мастер-классы, которые продемонстрировали использование методических приёмов взаимосвязанного изучения языков на основе диалога культур, культурологической составляющей содержания обучения с аудиторией. Данный конкурсный этап получился сложным, волнительным, но в то же время очень интересным. Педагоги представили игровые программы, научный и проектно-деятельностные подходы, здесь можно было увидеть урок-театр. А какие интересные символы и ассоциации нашли педагоги слову «пу» (дерево) и «пыж» (лодка). Мастер-класс на тему «Формирование диалогического мышления на уроках литературного чтения» позволил Матюшевой Светлане Витальевне на высоком уровне раскрыть содержание подтемы «Богатыри» через русскую, коми и удмуртскую культуры.

 13 апреля в Центре коми культуры города Сыктывкара прошли дебаты «Родная культура и родной

20160412 1234401 язык – основа формирования нравственности гражданина России». Во время проведения дебатов группа, членом которой стала Светлана Васильевна, раскрывала тему «Современным родителям безразлично/не безразлично, изучают ли их дети коми язык». Здесь учителя продемонстрировали умение вести диалог, правильно ставить вопросы и отстаивать свою точку зрения. Все отметили, что такая форма работы для них в новинку, и они обязательно будут использовать её в работе с детьми.

Нелегко было членам жюри выбрать победителя. Но конкурс есть конкурс. Лучшим учителем коми языка в этом году стала Ирина Чумакова (СОШ № 18, г. Сыктывкар), лучшим воспитателем назвали Наталью Тимушеву (МДОУ «Косланский детский сад», Удорский район). Победители примут участие в Российских конкурсах учителей и воспитателей родного языка.

COVID-19

-----

Источники информации о коронавирусе в России:

https://стопкоронавирус.рф/

https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19

-----

Дополнительная информация

 

 

Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"

Site news
  • #Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...

  • 24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...

  • #Коми #Воркута #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов Уже третий год подряд этот конкурс проходит среди педагогов дошкольных учреждений - участников двух городских методических объединений по проблемам «Современные модели художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и организации культурных практик в условиях реализации ФГОС ДО» и «Роль музыкального воспитания в формировании личности ребенка-дошкольника в условиях реализации ФГОС ДО». Цель конкурса - выявление лучших образцов профессионального опыта по вопросам художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и поддержка творческих начинаний педагогов муниципальной системы дошкольного образования. Посвящен конкурс тем средовым условиям, которые окружают дошкольника в детском саду. Важна ли среда для гармоничного развития ребенка? Безусловно! Не случайно, пространство, в котором растет ребенок, было названо известным итальянским педагогом Лорисом Малагуцци «третьим учителем». Конкурс «Уютный мир детства» позволяет сделать акцент на значительном влиянии предметно-пространственного окружения на воспитание ребенка и его развитие, формирование эстетических чувств и художественного вкуса, приобщение к традиционным ценностям и социальным нормам. В предыдущие год...

Мы в Социальных Сетях