Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Решаем вместе

Линия помощи «Дети Онлайн»

     spajs1

  telefon

 

 ban upro ovz

Снимок

Soc calc EGISSO b

Снимок1111111111111

Снимок1

Снимок2

Снимок3

Снимок4

Социальная поддержка семей

rastimdetey

 

V 8aKgSDaEU

asdedsd2020 09 15 16 58 28

eee3639bcf66838081d10c34f9531fa7 1208x1588

Друг. дело

Абитуриенту 2020

Всероссийская олимпиада школьников

информация о коронавирусе

321df

СнимокГТО

1

Воркутинское образование в лицах

Нет изображений

РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

Логотип РЭШ

 

Сейчас 566 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений

Телефон доверия

CHILDRENS HELPLINE

SOCIAL ASSISTANCE

 .

dobro rf 1

 

Завершился муниципальный конкурс исследовательских работ «Юный исследователь» для учащихся 5-8 классов

СнимокОсновными целями конкурса является выявление одаренных детей, имеющих склонность к исследовательской и проект­ной деятельности, развитие у учащихся творческих способно­стей и интереса к научно-исследовательской деятельности.

В конкурсе приняли участие 87 учащихся из 14 муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации МО ГО «Воркута», и одного учреждения дополнительного образования.

На конкурс была представлена 51 работа. На очный этап конкурса отобрано 37 исследовательских работ из школ № 12, 13, 14, 23, 26, 34, 35, 40, гимназий № 1, № 6, Дворца творчества детей и молодежи.

При оценке защиты исследовательской работы, которая проходила в формате онлайн, члены жюри учитывали способность участника аргументировано объяснять содержание работы, умение представлять собственный вариант решения задачи, лаконичность и четкость речи.

Лучшие работы в конкурсе «Юный исследователь» по направлениям:

-социальное – «Путешествие к памятникам природы Воркутинского района» (Компанеец Милана, 8а класс, СОШ № 35 с УИОП, руководитель - Тиунова Л. А., учитель географии);

- гуманитарное - «Фотография моего прадеда как важная часть семейной реликвии» (Шапошников Игорь. 8б класс, СОШ № 40 с УИОП, руководитель – Туренбеков Р.Х, учитель истории и обществознания);

- естественнонаучное – «Исследование загрязнённости воды методом биотестирования» (Кулакова Светлана, 6в класс, гимназия № 6, руководитель – Петрова И.В., учитель химии и биологии);

- экологическое - «Синантропный сизый голубь и его роль в экологии города Воркуты» (Таштанбекова Айжамал, 8б класс, гимназия № 6, руководитель – Петрова И.В., учитель химии и биологии);

- техническое – «Создание игры посредством среды программирования Scratch» (Савкин Михаил, 5а класс, СОШ № 35 с УИОП, руководитель – Самойлов С.В., педагог дополнительного образования);

- художественное – «Женский образ в легендах и мифах древних славян» (Творческое объединение «Ожившие лоскутки», Анискевич Елизавета, Семисотова Диана, 8 класс – руководитель – Писнова О.Ю., педагог дополнительного образования).

Все победители и призеры конкурса исследовательских работ будут награждены дипло­мами управления образования администрации муниципального образования городского округа «Воркута».

 

COVID-19

-----

Источники информации о коронавирусе в России:

https://стопкоронавирус.рф/

https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19

-----

Дополнительная информация

 

 

Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"

Site news
  • #Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...

  • 24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...

  • #Коми #Воркута #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов Уже третий год подряд этот конкурс проходит среди педагогов дошкольных учреждений - участников двух городских методических объединений по проблемам «Современные модели художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и организации культурных практик в условиях реализации ФГОС ДО» и «Роль музыкального воспитания в формировании личности ребенка-дошкольника в условиях реализации ФГОС ДО». Цель конкурса - выявление лучших образцов профессионального опыта по вопросам художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и поддержка творческих начинаний педагогов муниципальной системы дошкольного образования. Посвящен конкурс тем средовым условиям, которые окружают дошкольника в детском саду. Важна ли среда для гармоничного развития ребенка? Безусловно! Не случайно, пространство, в котором растет ребенок, было названо известным итальянским педагогом Лорисом Малагуцци «третьим учителем». Конкурс «Уютный мир детства» позволяет сделать акцент на значительном влиянии предметно-пространственного окружения на воспитание ребенка и его развитие, формирование эстетических чувств и художественного вкуса, приобщение к традиционным ценностям и социальным нормам. В предыдущие год...

Мы в Социальных Сетях