Обмен опытом и идеями – Фестиваль открытых уроков

Подробности

Просмотров: 178

С 14 апреля в образовательных организациях нашего города распахнулись двери для ежегодного Фестиваля открытых уроков. Первый день Фестиваля прошел в Школе № 39. Учителя русского языка и литературы Анна Александровна Дертева (Школа № 13) и Любовь Викторовна Вербицкая (Школа № 39) погрузили учеников 7 и 8 классов в мир русской литературы.

На уроке литературы в 7 классе, посвященном рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», семиклассники не просто изучали текст, но и активно сравнивали жизнь героев с реалиями сегодняшнего дня, разбирали автобиографические мотивы произведения, определяли композиционные особенности и проблематику героя – все это способствовало развитию критического мышления и формированию целостного восприятия произведения.

Урок литературы в 8 классе прошел по рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор». Учитель раскрыла перед учениками образы российской глубинки, показала их достоверность и глубину. Особое внимание она уделила смыслу названия рассказа, что позволило ребятам глубже понять авторский замысел и ценностные ориентиры произведения.

Рассказ «Матренин двор» по праву занимает особое место в отечественной литературе. Это произведение, написанное в лучших традициях реализма и жития, обогащенное элементами сентиментализма и эпоса, является ярким примером стремления Солженицына к достоверному изображению окружающей действительности. Через призму жизни Матрены автор показывает истинные ценности, духовную силу и нравственную чистоту русского народа. Ученики, погрузившись в этот мир, смогли не только прикоснуться к классике, но и задуматься над вечными вопросами бытия, добра и справедливости.

Фестиваль открытых уроков продолжает свою работу, предоставляя педагогам возможность делиться опытом, вдохновлять коллег и демонстрировать новые подходы к обучению. Это событие является важным этапом в развитии образовательной системы города, способствуя повышению качества преподавания и формированию у обучающихся глубоких знаний и прочных ценностных ориентиров.

• < Назад
• Вперёд >