Сейчас 496 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
12 апреля 2016 года на базе МОУ «СОШ № 40 с УИОП» г. Воркуты прошло открытие муниципального конкурса педагогического мастерства «Самый классный классный», который проводится в нашем городе уже в седьмой раз.
Цель конкурса - повышение престижа и статуса классного руководителя, качества воспитания в общеобразовательных учреждениях.
Одна из основных задач - выявление и поддержка творчески работающих классных руководителей.
За 6 лет в конкурсе приняли участие более 70 классных руководителей из образовательных учреждений города. В этом году их ряды пополнятся смелыми, решительным и профессиональными участниками. Это классные руководители из четырнадцати образовательных учреждений нашего города:
Ковтун Виктория Владимировна – МОУ «СОШ № 1» г. Воркуты;
Кулик Екатерина Юрьевна – МОУ «СОШ № 35 с УИОП» г. Воркуты,
Колпакова Анна Владимировна – МОУ «СОШ № 16» г. Воркуты;
Ядкова Ирина Владимировна – МОУ «СОШ № 42» г. Воркуты;
Мединская Виктория Валерьевна – МОУ «Гимназия № 2» г. Воркуты; Левицкая Анна Николаевна – МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты;
Гусарова Анна Владимировна – МОУ «СОШ № 40 с УИОП» г. Воркуты;
Царегородцева Юлия Александровна – МОУ «Гимназия №3» г. Воркуты;
Павлухина Алина Александровна – МОУ «Гимназия № 6» г. Воркуты;
Пакшина Лариса Александровна – МОУ «СОШ № 12» г. Воркуты;
Иост Татьяна Николаевна – МОУ «СОШ № 34» г. Воркуты;
Бурдунюк Татьяна Александровна – МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты;
Дертева Анна Александровна – МОУ «СОШ № 13» г. Воркуты
Поклад Наталья Сергеевна – МОУ «СОШ № 26» г. Воркута
Как и в предыдущие годы, конкурсантам предстоит пойти 3 этапа.
1 – заочный этап – конкурс портфолио, завершён 5 апреля.
В очном этапе конкурса участникам предстоит провести классные часыс использованием нестандартных форм организации учащихся, которые состоятся 13 и 14 апреля 2016 года.
20 апреля пройдёт этап «Беседа с родителями». Он продемонстрирует умение классных руководителей, задать педагогическую ситуацию, и совместно с родителями, найти пути ее решения.
Завершающий этап — импровизационный конкурс «Диалог о воспитании» пройдёт 28 апреля в МУДО «ДТДиМ» г. Воркуты
По результатам Конкурса жюри определит победителей, занявших первое, второе, третье места по наибольшему количеству набранных баллов, и лауреатов Конкурса по следующим номинациям: «Творческая одержимость», «Зрелый профессионализм», «Педагогическая перспектива», «Уникальный опыт», «Классика».
Желаем участникам конкурса удачи и творческих побед!
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...
24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...
#Коми #Воркута #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов Уже третий год подряд этот конкурс проходит среди педагогов дошкольных учреждений - участников двух городских методических объединений по проблемам «Современные модели художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и организации культурных практик в условиях реализации ФГОС ДО» и «Роль музыкального воспитания в формировании личности ребенка-дошкольника в условиях реализации ФГОС ДО». Цель конкурса - выявление лучших образцов профессионального опыта по вопросам художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и поддержка творческих начинаний педагогов муниципальной системы дошкольного образования. Посвящен конкурс тем средовым условиям, которые окружают дошкольника в детском саду. Важна ли среда для гармоничного развития ребенка? Безусловно! Не случайно, пространство, в котором растет ребенок, было названо известным итальянским педагогом Лорисом Малагуцци «третьим учителем». Конкурс «Уютный мир детства» позволяет сделать акцент на значительном влиянии предметно-пространственного окружения на воспитание ребенка и его развитие, формирование эстетических чувств и художественного вкуса, приобщение к традиционным ценностям и социальным нормам. В предыдущие год...