Сейчас 414 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте


Международный день инвалидов 3 декабря отмечается с 1992 года во всех развитых странах, в том числе и в России. Данное решение было принято Генеральной Ассамблеей в целях повышения мобилизации поддержки важных вопросов, касающихся людей, страдающих от инвалидности.
В целях воспитания у дошкольников гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ №№ 11, 18, 33, 34, 35, 37, 42, 54, 55, 56, 103, МАОУ «Прогимназия № 1» прошли мероприятия, посвященные Международному дню инвалида.
В ходе проведения бесед «Люди вокруг нас», «Мир спасет доброта», «Это трудно, это сложно, но иначе – невозможно!» «Спешите делать добро» воспитанники отметили необходимость и важность поддержки и помощи людям-инвалидам.
Через чтение литературных произведений, «Стойкий оловянный солдатик» и «Хроменькая уточка» в детях формировалось доброе отношение к миру, умение сочувствовать и помогать.
Выполняя практические задания «Определи предмет с закрытыми глазами», «Покажи картинку жестами», «Съешь яблоко без помощи рук», «Застегни пуговицы одной рукой» помогло осознать детям, что их минутное неудобство во время игры – это повседневная борьба за выживание для огромного количества людей, живущих среди нас.
Итогом такого эмоционально насыщенного дня стали практические работы: воспитанники МБДОУ № 11 нарисовали плакат «Я такой же, как ты»; выставка творческих работ прошла в МБДОУ № 33.
Посмотрев мультфильм "Цветик – семицветик" («Союзмультфильм», 1948 г.) по одноименному рассказу В. Катаева, воспитанников МБДОУ №№ 34 и 37 настолько поразила эта история, что они решили изготовить свои «Цветы доброты» с пожеланиями для детей с ограниченными возможностями здоровья. А ребята из МБДОУ № 56 сделали книгу под названием «Как помочь больному другу». Количество страниц в книге семь и у каждого своего названия:
1 страница «Я всегда буду маленьким» - о людях с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
2 страница «Я – солнечный ребенок» о детях с синдромом Дауна.
3 страница «Я хочу ходить» - об инвалидах-колясочниках.
4 страница «Я никогда не видел друга» - о незрячих и слабовидящих.
5страница «Я никогда не слышал пение птиц» - о людях с нарушениями слуха.
6 страница «Мне трудно говорить» - о детях с нарушением функции речи.
7 страница «Мы разные, но мы вместе!».
Свою готовность оказывать помощь всем нуждающимся, дошколята МБДОУ №№ 37, 42, 54 и 103 выразили в коллективных работах «Хоровод доброты» и «Мы вместе», где каждый ребёнок запечатлел свою руку с раскрытой ладонью. Этот жест во многих культурах обозначает мирные намерения, доброту, дружелюбие, желание помочь ближнему.
Проведение подобных мероприятий в дошкольных учреждениях очень актуально на сегодняшний день. Необходимо уже со старшего дошкольного возраста формировать у детей уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, понимание того, что такие люди живут рядом с нами и являются полноценными членами общества, вызвать желание помогать людям с ограниченными возможностями здоровья не только в День инвалида, но и поддерживать их, помнить о них в другие дни.
По данным ФАДН, в России более 190 языков, но только на 155 языках народы говорят, активно - лишь на 40 - 45 языках. Впервые 8 сентября 2026 года Россия отмечает День языков народов России. И тоже впервые в этот день на 21 языке страна пишет всероссийский диктант "Россия - дом народов". Акция дебютирует на онлайн и офлайн-площадках написанием текстов по мотивам творчества поэта Расула Гамзатова. Идея организаторов простая: чтобы каждый на себе прочувствовал жизнь слов Расула Гамзатова: "В Дагестане - я аварец, в России - дагестанец, за границей - я русский". Каждый, кто успешно пройдет испытание на любом из языков, тот получит сертификат участника всероссийского диктанта "Россия - дом народов". Желающие написать диктант в онлайн-формате, должны зайти на сайт https://dictant.ruwiki.ru/, нажать «Участвовать», заполнить короткую анкету и выбрать язык, на которо...
3 сентября — дата, которая напоминает нам о важности единства и бдительности, о ценности каждой человеческой жизни и о том, как важно беречь мирное небо над головой. В память о жертвах террористических актов и в целях формирования у ребят осознанного отношения к безопасности в образовательных учреждениях города провели целый ряд тематических мероприятий. В школах состоялись акции «Капля жизни», классные часы и уроки мужества: педагоги вместе с учениками говорили о трагедии в Беслане, о том, что такое терроризм и почему ему нет места в нашем обществе. Особое внимание уделили правилам поведения в экстренных ситуациях — ребята повторили, как действовать при обнаружении подозрительных предметов и куда обращаться за помощью. В детских садах воспитанники приняли участие в акциях «Голуби мира», «Мир на ладони». Кроме того, с ребятами провели тематические беседы: им рассказали о тех, кто стоит на страже безопасности и оберегает наш покой, — о работе полицейских, спасателей и пожарных. Во всех учреждениях почтили память погибших минутой молчания. Эти тихие, но очень значимые моменты помогают даже самым юным жителям Воркуты почувствовать связь поколений и понять, насколько важно хранить память о трагических событиях, чтобы не допустить их повторения.
В августе подведены итоги ежегодного конкурса «Лучшая инклюзивная школа России», направленного на выявление и трансляцию лучших практик по формированию доступной и комфортной среды для обучающихся. Участниками конкурса стали образовательные организации всех уровней: от дошкольных учреждений до центров профессионального образования и детского отдыха. По результатам работы экспертного жюри определены победители и призеры, продемонстрировавшие высокий уровень организации инклюзивного образования: Победители: В номинации «Лучшая инклюзивная школа» — МОУ «СОШ № 13» г.Воркуты; В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» — МБОУ «Детский сад № 33 «Светлячок» г.Воркуты. Призеры (номинация «Лучший инклюзивный детский сад»): МБОУ «Детский сад № 37 «Росинка» г.Воркуты; МБОУ «Начальная школа-детский ...
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----